This is slide 1 description. Go to Edit HTML and replace these sentences with your own words. This is a Blogger template by Lasantha - PremiumBloggerTemplates.com...
This is Slide 2 Title
This is slide 2 description. Go to Edit HTML and replace these sentences with your own words. This is a Blogger template by Lasantha - PremiumBloggerTemplates.com...
This is Slide 3 Title
This is slide 3 description. Go to Edit HTML and replace these sentences with your own words. This is a Blogger template by Lasantha - PremiumBloggerTemplates.com...
Malang – Tahun pelajaran 2016/2017 ini bisa jadi merupakan tahun kebanggaan jajaran SDN Percobaan 2 Malang. Hal itu tidak terlepas dari prestasi akademik siswanya yang tercatat mampu duduk diperibgkat ketiga perolehan nilai tertinggi Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN).
Siswa yang mampu mengharumkan sekaligus membanggakan jajaran satuan lembaga pendidikan yang berada dikawasan jalan Galunggung No. 1 itu tidak lain adalah Muhammad Yana Mabruri yang mampu memperoleh nilai 295.5. Putra pasangan dari Umar Syaichoni dan Yani Handayan itupun sukses meraih nilai sempurna mata ujian Matematika 100, nilai mata ujian IPA 97.5 dan mata ujian Bahasa Indonesia dengan nilai 98.0
Selain Muhammad Yana Mabruri, tujuh siswa SDN Percobaan 2 Malang yang kini dikepalai oleh Jupri, M.Pd itupun mampu meraih nilai sempurna 100 pada mata ujian Matematika yang selama ini menjadi momok dan identik dengan mata ujian tersulit.
” Apa yang diraih oleh peserta didik kami ini merupakan buah kerjasama dan kerja keras semua pihak. Baik peserta didik, pendidik, tenaga kependidikan dan terutama orangtua didik yang selalu mendukung seluruh program kerja sekolah sehingga dapat terwujud dan terlaksana dengan baik ” tutur Kepala SDN Percobaan 2 Malang Jupri, M.Pd (fandi harianto)
Rangkuman materi pelajaran IPA ini akan membantu orangtua dalam mengawasi apa yang telah dan akan dipelajari anak disekolah khususnya pelajaran IPA. Berikut ini rangkuman materi pelajaran IPA Kelas 4 Sekolah Dasar:
1. Sistem kerangka dan indra manusia. Materi ini akan membahas tentang Sistem Rangka dan Sistem Indra manusia, adapun perinciannya adalah sebagai berikut: a. Sistem rangka yang membahas tentang: – Bagian-bagian rangka manusia – Kesehatan rangka b. Sistem indra, yang terdiri dari: – Mata – Telinga – Kulit – Lidah – Hidung 2. Struktur Bagian tumbuhan dan fungsinya Materi ini akan membahas tentang struktur bagian tumbuhan tumbuhan memiliki bagian-bagian dengan fungsinya masing-masing seperti : a. Daun b. Batang, yang terdiri atas; – Batang Basah – Batang Berkayu – Batang Rumput c. Akar, yang terdiri atas: – Akar serabut – Akar tunggang d. Bunga e. Buah dan Biji 3. Hewan dan Makanannya Materi ini akan bertujuan agar anak dapat mengetahui jenis-jenis hewan dan berdasarkan makananya. a. Hewan Herbivora b. Hewan Karnivora c. Hewan Omnivora 4. Daur Hidup Hewan Materi ini bertujuan agar anak tahu daur hidup hewan dan cara memelihara hewan. a. Daur hidup hewan meliputi: – Tanpa metamorfosis – Melalui Metamorfosis, yang terdiri dari: – Metamorfosis sempurna – Metamorfosis tidak sempurna b. Cara Memelihara hewan 5. Makhluk hidup dan lingkungannya Materi ini bertujuan agar anak dapat mengetahui hubungan antarmakhluk hidup dan antara makhluk hidup dengan lingkungannya. a. Hubungan antar makhluk meliputi: – Simbiosis, yang terdiri atas: – Simbiosis Mutualisme – Simbiosis Komensalisme – Simbiosis Parasitisme – Rantai makanan b. Hubungan antar makhluk hidup dan lingkungannya 6. Benda dan Penggunaannya Berdasarkan sifatnya Materi ini bertujuan agar anak dapat memahami beragam sifat dan perubahan wujud benda serta berbagai cara penggunaan benda berdasarkan sifatnya. Seperti; a. Sifat-sifat benda yang meliputi: – Benda padat – Benda Cair b. Perubahan wujud benda meliputi: – Mencair – Menguap – Menyublim – Membeku – Mengembun c. Hubungan sifat bahan dan kegunaannya yang meliputi: – Keawetan – Kekuatan bahan – Daya serap – Kelenturan d. Bahan pembuat benda seperti: – Plastik – Karet – Logam 7 . Gaya Materi ini bertujuan agar anak dapat memahami macam-macam gaya dan pengaruh yang disebabkan oleh gaya yang bekerja pada suatu benda. a. Macam-macam gaya yang meliputi: – Gaya gesek – Gaya pegas – Gaya gravitasi – Gaya listrik b. Gaya mengubah gerak benda contohnya: – Benda diam menjadi bergerak – Benda bergerak berubah arah c. Gaya mengubah bentuk benda 8. Energi Panas dan Bunyi Materi ini bertujuan agar anak dapat memahami bentuk energi panas dan bunyi dan cara penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari.Adapun yang akan dibahas adalah: a. Energi panas yang berdasarkan sumbernya seperti: – Gesekan dua benda – Api – Matahari b. Energi panas berdasarkan sifatnya seperti: – Konduksi – Konveksi – Radiasi c. Bunyi berdasarkan sifatnya, yaitu: – Perambatan bunyi – Pantulan dan penyerapan bunyi 9 Energi alternatif dan Pemanfaatanya Materi ini bertujuan agar anak dapat mengetahui terbatasnya sumber energi serta mengenal beberapa energi alternatif dan pemanfaatannya, seperti; a. Energi alternatif yang meliputi: – Air – Angin – Panas Bumi – Matahari b. Penggunaan energi alternatif 10. Perubahan Penampakan Bumi, Bulan, dan Matahari Materi ini bertujuan agar anak dapat memahami perubahn penampakan bumi dan benda langit meliputi: a. Perubahan penampakan Bumi yang diakibatkan oleh: – Pasang surut – Erosi – Badai – Kebakaran b. Matahari c. Bulan yang menyebabkan fase bulan 11. Perubahan Lingkungan dan Pengaruhnya Materi ini bertujuan agar anak dapat mengetahui berbagai faktor yang menyebabkan terjadinya perubahan lingkungan serta akibat yang ditimbulkannya. Seperti: a. Perubahan lingkungan yang disebabkan oleh: – Angin – Hujan – Badai – Gelombang – Matahari b. Cara mencegah kerusakan bumi yang diakibatkan oleh: – Erosi – Abrasi – Banjir – Longsor 12. Keterkaitan Sumber Daya Alam dengan Lingkungan, Teknologi, dan Masyarakat Materi ini bertujuan agar anak dapat memahami hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan dan teknologi, serta dampak pemanfaatan sumber daya alam terhadap pelestarian lingkungan.
Tahukah teman-teman? Hari ini, 25 November diperingati sebagai Hari Guru Nasional, lo!
Hari Guru Nasional adalah hari yang ditujukan untuk memperingati perjuangan para guru dan menghargai jasa-jasa mereka sebagai pahlawan tanpa tanda jasa. Uniknya, Google Doodle juga turut mengucapkan selamat kepada para guru. Google Doodle menampilkan doodle interaktif berbentuk bola dunia dengan tombol play di tengah. Saat diklik, bola dunia itu akan berputar lalu memunculkan ikon-ikon pengetahuan seperti buku, alat musik, alat olahraga, planetarium, dan lain-lain. Ternyata sejarah pencetusan hari Guru Nasional sangat panjang dan tidak begitu saja diputuskan. Berikut 7 fakta tentang sejarah Hari Guru Nasional di Indonesia.
1. Berawal dari PGHB Pada 1912 para guru mendirikan persatuan guru Indonesia bernama Persatuan Guru Hindia Belanda (PGHB). Saat itu, Indonesia masih dalam masa penjajahan Belanda yang dimulai dari tahun 1602 hingga 1942. Anggotanya adalah guru bantu, guru desa, kepala sekolah, dan perangkat sekolah.
2. PGHB diubah menjadi PGI Pada 1932 nama PGHB diubah menjadi Persatuan Guru Indonesia (PGI). Padahal waktu itu Indonesia belum merdeka, lo. Namun para guru-guru tetap berusaha memperjuangkan pendidikan bagi rakyat Indonesia.
3. Sempat Dilarang Saat Jepang menduduki Indonesia, segala bentuk organisasi dibubarkan dan dilarang beroperasi. Termasuk juga PGI yang terpaksa berhenti dulu dari kegiatan.
4. Kongres Guru Setelah Merdeka PGI baru dapat berjalan kembali setelah Indonesia merdeka dari pendudukan penjajah. Dua bulan setelah merdeka PGI untuk menggelar Kongres Guru Indonesia pada 24–25 November 1945 di Surakarta.
5. PGRI Karena Indonesia resmi menyatakan sebagai negara dengan bentuk republik, maka nama PGI juga berganti menjadi PGRI yang merupakan singkatan dari Persatuan Guru Republik Indonesia. Pada 25 November 1945, PGRI terbentuk sekaligus dianggap sebagai hari guru. Namun belum ada keputusan resmi dari pemerintah.
6. Hari Guru Resmi Hari Guru Nasional belum resmi dijadikan sebagai hari nasional selama 49 tahun lamanya. Barulah pada tahun 1994, Hari Guru Nasional resmi diperingati. Dasarnya Keputusan Presiden Nomor 78 Tahun 1994.
7. Era Reformasi Pada era reformasi, UU Nomor 14 Tahun 2005 tentang guru dan dosen mempertegas 25 November sebagai Hari Guru Nasional. Itulah sejarah panjang Hari Guru Nasional guys hingga diperingati tiap tahun.
Ternyata, tak sekadar menetapkan tanggal dan bulan untuk mengenang jasa para guru, kan? Sekali lagi, Selamat Hari Guru Nasional untuk Bapak dan Ibu Guru! mari kita nyanyikan lahu dalam video ini untuk memberikan ungkapan terimkasih kita kepada guru:
Rendahnya literasi di Indonesia Merujuk pada data yang dikeluarkan BPS tahun 2012, sebanyak 91,58 persen penduduk Indonesia yang berusia 10 tahun ke atas lebih suka menonton televisi. Begitu pula pada Tahun 2015, Perpustakaan Nasional melakukan survei serupa, Hasilnya juga sangat mengecewakan karena minat baca masyarakat hanya menunjukkan angka 25,1 atau kategori rendah. dan yang lebih parah lagi sebuah studi internasional "Most Littered Nation In the World" yang dilakukan oleh Central Connecticut State Univesity pada 2016 lalu, Indonesia dinyatakan menduduki peringkat ke-60 dari 61 negara soal minat membaca. Indonesia persis berada di bawah Thailand (59) dan di atas Bostwana (61).Oleh karenanya semua unsur pendidikan di Indonesia terus bergerak dan berusaha merubah keadaan tersebut salah satunya dengan mencanangkan Gerakan Literasi Nasional atau Gerakan Literasi Sekolah, bahkan dalam rencana pelaksanaan pembelajaran juga unsur literasi harus dimasukkan ke dalam kegiatan yang dilaksanakan. Badan Bahasa kementerian pendidikan dan kebudayaan selaku pihak yang memiliki tanggung jawab dalam urusan kebahasaan juga tidak mau tinggal diam mereka juga mengeluarkan 108 Buku Cerita Anak SD Pendukung Gerakan Literasi Sekolah yang daftar bukunya bisa anda unduh langsung di bawah ini :
109. Putri Lopian Demikian artikel kami Download 108 Buku Cerita Anak SD Pendukung Gerakan Literasi Sekolah dari duniapendidikandansekolah.com semoga bermanfaat untuk bapak dan ibu semua. semoga semua bersemangat menggerakkan literasi di seluruh Indonesia untuk mewujudkan generasi baru yang lebih gemilang di masa yang akan datang.
SDN Percobaan 2 merupakan salah satu SD terbesar di kota Malang. Terdapat bebagai kegaiatan, sarana dan prasarana pendidikan yang memadai sesuai dengan perkembangan teknologi saat ini. Berbagai fasilitas yang dibutuhkan oleh masyarakat tersedia dengan lengkap untuk mengembangkan potensi yang ada pada diri peserta didik, dalam hal ini sekolah menyediakan berbagai macam kegiatan ekstrakurikuler yang dapat menambah ketrampilan bagi semua peserta didik antara lain: kolintang dan angklung, seni karawitan dan tari, bela diri, pramuka, bina vokalia, club olahraga dan lain-lain. SDN Percobaan 2 juga menerapkan pembelajaran PAKEM, dengan mnerapkan sistem SRA (sekolah ramah anak). Peserta didik diberi kesempatan seluas-luanya untuk mengembangkan prestasi, kemapuan, bakat dan minat mereka. Sekolah hanya memberikan motifasi, sarana dan prasarana untuk meraih prestasi tersebut.
Malang – Rabu, 3 Mei 2017 aula SDN Percobaan 2 Malang yang berada dikawasan jalan Galunggung No. 1 terlihat sangat meriah. Nampak seorang peserta didik satuan lembaga pendidikan jenjang SD yang dikepalai oleh Jupri S.Pd, .M.Pd menggerakan badannya dengan sangat gemulai dengan menggunakan kostum tari topeng malangan disaksikan ratusan siswa dan lima orang warga negara asing. SDN Percobaan 2 Malang menjadi salah satu tempat oleh AIESEC Universitas Brawijaya untuk dijadikan wahana pertukaran budaya. Kelima mahasiswa asing tersebut berasal dari myanmar 2 orang, Belanda 1 orang dan Jerman 2 orang.
Kepala SDN Percobaan 2 Malang Jupri, S.Pd, M.Pd
"Kehadiran kelima mahasiswa yang saat ini tergabung dalam program pertukaran budaya AEISEC UB ini menjadi sebuah kebanggaan bagi jajaran kami. Karena keberadaan mereka di SDN Percobaan 2 Malang menjadi sebuah moment yang positif mengembangkan nasionalisme pada 702 anak didik kami". tutur Kepala SDN Percobaan 2 Malang Jupri, S.Pd, M.Pd Lebih lanjut, mantan Kepala SDN Gadang 1 Malang itupun menuturkan bahwasanya warga negara asing saja tertarik akan budaya luhur bangsa Indonesia khususnya budaya Kota Malang melalui Tari Topeng Bapang, masak sebagai warga asli Malang tidak peduli dengan kelestarian budayanya.
Sementara itu Meidina Sarah koordinator gelaran kegiatan ini mengungkapkan bahwasannya pertukaran budaya ini merupakan program kerja AEISEC UB dengan Dinas Pendidikan Kota Malang bersama Dinas Pariwisata dan Kebudayaan yang baru pertama ini digelar. Selain melakukan pertukaran budaya melalui penampilan tari topeng, kegiatan inipun diwarnai dengan sessi tanya jawab antara lima mahasiswa asing dengan para siswa. Beberapa pertanyaan terlontar dari mulut mungil peserta didik SDN Percobaan 2 Malang. Pak Jupri berharap kegiatan ini dapat dilaksanakan secara berkesinambungan. Sehingga kerjasama yang terjalin ini dapat membawa manfaat bagi semua pihak, utamanya generasi muda agar mereka bangga menjadi warga Indonesia dan bagian dari masyarakat Kota Malang yang budayanya sangat dikagumi oleh warga negara asing.
Hari ini, Deden berulang tahun. Matahari bersinar cerah. Deden keluar dari rumah den gan wajah cerah. Ia ingin bermain dengan sepeda barunya. Namun, baru saja ia akan mengambil sepedanya, nenek Dira tetangga sebelah rumahnya memanggilnya. “Den, ke sini sebentar. Nenek punya hadiah untukmu!”
Deden bergegas masuk ke halaman rumah Nek Dira. Nek Dira menjulurkan bungkusan hadiah untuk Deden.
“Terima kasih Nek!” kata Deden sopan. Deden tak sabar ingin melihat isinya. Ia segera membuka bungkusan dari Nek Dira. Wah, isinya ternyata sebuah jaring. Deden sangat girang. Ia berlari masuk ke dalam rumah dan memerlihatkannya pada mamanya.
“Ma, aku dapat hadiah jala dari nek Dira,” kata Deden.
“Wah, pas sekali! Minggu depan kan kita akan liburan ke laut. Kau bisa menangkap udang atau kepiting dengan jalamu,” kata mama Deden.
“Tapi ke lautnya masih lama, kan, Ma. Aku sudah ingin menangkap sesuatu sekarang,” kata Deden tak sabaran.
“Kalau begitu, coba saja tangkap kupu kupu!” usul Mama.
Jadi Deden keluar dan lari ke taman dekat rumahnya. Ia mulai kejar kupu kupu dengan jalanya. Kupu kupu sungguh susah ditangkap, keluh Deden. Serangga itu sangat cepat terbang.
Namun Deden akhirnya melihat seekor kupu kupu yang hinggap di setangkai bunga. Ia pelan pelan mendekatinya dan… BLUK!
Deden berhasil menangkap kupu kupu dengan jalanya. Kupu-kupu itu sangat indah berwana merah, kuning, dan ada pola warna biru di sayapnya. Deden buru buru pulang dan membawa kupu kupu di dalam jalanya itu dengan hati hati.
Deden memerlihatkannya pada mamanya.
“Ah, mama tahu!” kata mama Deden. “Kita masukkan saja ke stoples selai. Mama akan bikin lubang di tutupnya supaya kupu-kupu bisa terus bernapas! Kalau papa pulang nanti, kamu perlihatkan pada papa,” usul mama lagi.
Mama lalu menyiapkan stoples dan kupu kupu dimasukkan ke dalamnya. Lalu, ditutup dengan tutup yang sudah diberi lubang lubang oksigen.
Tak lama kemudian, papa pulang kantor.
Wah kupu kupu yang bagus,” puji Papa. “Kamu pintar bisa menangkap kupu kupu sebesar ini!”
“Tapi, sepertinya kupu kupu ini gelisah. Mungkin dia mau mencari bunga dan sinar matahari,” kata Mama.
Deden terdiam dan melihat kupu kupu itu.
“Iya, sepertinya mama benar,” kata Deden.
Deden lalu melihat ke papanya.
“Papa sudah puas melihat kupu kupu ini?” tanya Deden.
“Iya sudah,” kata papa.
“Kalau begitu, sekarang aku lepas lagi ya,” kata Deden.
Dia lalu membawa stoples ke dekat jendela. ia membuka tutup stoples sambil berkata, “Ayo, terbanglah bebas, kupu kupu! Cari bungamu! Nikmati sinar matahari…” kata Deden.
Deden melihat dari jendela, kupu kupu itu terbang gembira di bawah langit senja. Tidak apa, pikir Deden. Minggu depan, ia akan menangkap udang dan kepiting dengan jalanya itu.
